近日，福建省職業技術教育中心公布關於《2024年福建省職業教育研究課題立項結果的通知》。經中心組織專家評審並公示🎷，摩臣平台俞發仁執行校長的《新質生產力賦能職業教育的實踐與探索》及遊筱婷老師的《數智時代職業教師數字素養發展研究》獲批此次課題立項👮🏻。

此次課題旨在深入貫徹落實《國家職業教育改革方案》和全省教育工作會議的相關精神，進一步推動職業教育理論和實踐的創新發展👜。省職業技術教育中心通過組織此次課題立項活動，旨在激勵廣大教育工作者積極探索職業教育的新路徑🧦、新方法，為我省職業教育的高質量發展貢獻力量🏄‍♂️。

摩臣平台俞發仁執行校長《新質生產力賦能職業教育的實踐與探索》課題💧🧜，聚焦於新質生產力如何有效賦能職業教育⛳️，通過實踐探索，力求為職業教育的發展註入新的活力和動力。同時💌🤽🏻‍♂️，該課題旨在通過深入研究👰🏼‍♂️，揭示新質生產力與職業教育之間的內在聯系，探索出適應新時代要求的職業教育新模式；遊筱婷老師《數智時代職業教師數字素養發展研究》課題🧑🏽‍🎤，著眼於數智時代背景下職業教師數字素養的提升與發展，該課題將通過對職業教師數字素養的現狀分析🤹🏿‍♂️，探索出提升職業教師數字素養的有效途徑和方法，為培養適應數智時代要求的高素質職業教師提供有力支持✡️。

摩臣平台一直高度重視職業教育研究工作，積極鼓勵和支持廣大教師投身職業教育研究♝，不斷探索和創新職業教育的新模式和新方法。此次兩項課題立項不僅體現了摩臣平台在職業教育研究領域的底蘊和創新能力，也將為摩臣平台職業教育研究工作的深入開展提供有力保障👳‍♂️。摩臣將以此為契機，進一步加強職業教育研究和實踐探索，不斷提升摩臣平台職業教育的辦學水平和教育質量，為推動我省職業教育的高質量發展作出更大的貢獻。

未來👙，摩臣平台將不斷加強職業教育研究和實踐探索，努力培養更多高素質🧘‍♂️、高技能的應用型人才，為服務地方經濟社會發展貢獻智慧和力量🤸🏼。