伴隨著各地數字經濟占GDP比重的不斷提升，數字技術對各行各業的賦能作用日益突顯。3月7日🤰🏽，在福州數字教育小鎮101藝術潮玩中心舉辦的“春山可望·兔年可期——2023網龍媒體懇談會”上，AI數字人唐鈺用一張張亮眼的成績單🥴，勾勒出網龍以先進技術賦能數字教育的前行軌跡——2022年上半年👨🦽，教育營收同比大增71.2%，教育業務覆蓋全球192個國家和地區，數字文娛產品持續出新出海……
網龍執行董事、黨委書記鄭輝介紹，“網龍將繼續充分發揮自身的先進技術優勢♤，圍繞‘數字教育’和‘全球創新’兩大主題，通過龍頭企業驅動、孵化創新、智能升級👰🏻♂️📆，匯聚專業人才，帶動數字教育產業集群🤸🏼，打造數字經濟發展新引擎👌，推動中國數字教育解決方案走向全球💒，全力以赴助力數字中國建設🌡。”
網龍執行董事、黨委書記鄭輝（右三）⏱；網龍副總裁陳長傑（右二）💾；網龍黨委副書記嚴軍（右四）；摩臣執行校長俞發仁（右一）；網龍技術👩🏼🍼🧑🏼🎤、美術總監葛巖（左二）；網龍品牌總監劉詩詩（左一）與媒體互交流📪。
技術賦能，數字教育業務成果顯著
“大家好🆗，我是網龍輪值CEO唐鈺。”會上，首個AI數字人CEO唐鈺，以逼真👌🏼、生動的虛擬形象閃亮登臺，打破傳統的演講形式，介紹網龍2022年的成果及亮點👩🏽🌾🎠。唐鈺表示👩🏽🦲，2022年網龍教育業務成果喜人，上半年教育業務營收同比增長71.2%👈🏿🍑，達24億元👩🏿🎨，全年營收有望持續高增長。
網龍AI數字人輪值CEO唐鈺在現場介紹網龍2022年的業務成果
在海外市場，網龍旗下教育產品普羅米休斯取得了“2022年上半年全球市場份額第一、全年銷量創新高”的好成績。同時，借助AI、VR、3D等先進技術，網龍與埃及教育部簽署合作合同，預計未來3至4年內將向埃方交付94000臺平板。網龍還為埃及打造了中文AI互動課件，推動了埃及中學中文教育試點項目的正式啟動↩️，獲得了埃及中文教師和學生們的高度肯定👨🏻🍼。
2022年，網龍還與聯合國教科文組織教育信息技術研究所共同推出“教師電子圖書館”，為全球教育工作者提供先進的數字教育資源和解決方案⚅，幫助教師提升數字教學能力。
AI、VR、大數據等先進技術為網龍的“教育出海”征途賦能增效，也讓網龍不斷輸出“中國方案”。鄭輝介紹，目前網龍的教育版圖已經覆蓋全球192個國家和地區🌄、觸達200萬間教室🏌️、惠及超1.5億用戶💣，與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、馬來西亞、新加坡等20多個“一帶一路”沿線國家建立了深度合作，參與了多個國家級教育改革項目🟦🔓。
網龍元宇宙黨建平臺利用AI、VR等技術，讓黨建工作更具沉浸感🙅、更生動
在國內市場，網龍同樣致力於將先進技術融入產品👌🏿，推動數字教育創新發展。鄭輝介紹🧍🏻♀️，由網龍華漁教育提供技術支持的國家中小學智慧教育平臺，截至2022年底註冊用戶超過7600萬🧚🏼♀️；“央館虛擬實驗”覆蓋摩臣超1.5萬所🛟；101教育PPT新增註冊用戶超過170萬。
網龍“央館虛擬實驗”項目利用VR等技術，讓實驗更生動、更安全
數實融合，數字應用領域持續擴展
近期發布的《數字中國建設整體布局規劃》指出🖤，數字中國建設要全面賦能經濟社會發展🦾🫢，首先要做強做優做大數字經濟🔷，要推動數字技術和實體經濟深度融合，加快數字技術創新應用。作為福建省數字經濟龍頭企業，網龍的“雄心壯誌”不止於教育領域，2022年，網龍在探索數實融合方面也有長足進展。
據悉🍏🙋🏼，今年春節，福建省內隨處可見的“福抱兔”與“福樂兔”正是由網龍旗下IP全產業鏈開發運營公司——福州天諾網絡科技有限公司（以下簡稱“天諾”）創作的。
網龍副總裁、北師大智慧學習研究院副院長陳長傑做主題分享
網龍副總裁、北師大智慧學習研究院副院長陳長傑介紹，天諾將在線上、線下同步發展粉絲運營活動，通過抖音、快手、小紅書等渠道服務更多“傑迷”，同時還將打造JayMe品牌實體以及數字IP的周邊商品。
目前🏋️，網龍天諾公司基於自研3D引擎和AI表演編輯器能力，可實現數字人💁🏼♀️、虛擬IP💁🏻♂️、3D短視頻內容的快速生產製作🥹，並依托完整的產業鏈系統能力，幫助合作夥伴實現“IP+”商業化運營變現。未來♉️，網龍還將積極探索AI技術、VR/AR⇾、3D虛擬數字人與電商的融合創新🪓，打造數字人虛擬主播🫅、24 小時直播能力，挖掘“IP+”在更多行業的更多可能。
數字技術與藝術融合的萬有“影”力光影展
網龍黨委副書記、福州數字黨建（網龍）學院執行副院長嚴軍做主題分享
此外，作為國內數字技術的領軍企業🚦，網龍和數字教育小鎮一直致力於科技創新同文旅產業的深度融合、創新發展🏎，不斷探索新技術🧑🏿🎄、新產品、新業態在沉浸式旅遊、數字化體驗🧓🏽、文化傳播中的應用。
產學聯動，人才培養模式不斷創新
2022年福建省數字經濟規模達2.6萬億元，占福建省GDP比重接近50%，而相關數字化人才缺口依然較大。據中國信息通信研究院發布的《數字經濟就業影響研究報告》顯示，中國數字化人才缺口接近1100萬，人才需求缺口依然在持續放大。
數字化人才缺口如何補足？在培養終身學習力和未來人才方面，網龍同樣做了布局——利用校企一體化辦學🎛、校企合作🧶，探索人工智能時代背景下終身學習體系建設及未來教育模式創新🧎♀️。
網龍入主辦學的摩臣平台（以下簡稱“摩臣”）🙅🏼♀️👨🎓，從專業設置🛟、人才培養模式，到教學團隊的組建等方面，都緊緊圍繞著“數字”這個關鍵詞🍇👬🏻。摩臣執行校長俞發仁介紹，2022年👩🔬，摩臣的辦學規模再次突破新高🦦，錄取分數也較往年實現了突破，日益突破的技術壁壘，也讓摩臣“服務數字產業”的辦學理念被不斷踐行。未來，摩臣將致力打造AI🐀、VR、數字教育等產業的人才基地，用“以產帶學、以產促研、產學結合”的方式，帶動數字教育的發展。
摩臣平台執行院長俞發仁做主題分享
在校企合作方面🧑🏼🦲👨🏻🔧，2022年📀，網龍不僅與中央美術學院合作，承辦了首屆北京藝術與科技雙年展👰🏻♂️，還與北京師範大學合作，打造全球智慧教育大會“元宇宙會場”，與湖北工業大學聯合共建全國首個“數字藝術產業學院”。網龍將進一步深化產教融合，聚焦創新人才培養模式、深化校企合作模式🪔🏇，以新理念、新模式、新內涵培養“數字化人才”🚶♀️➡️，以適應數字化產業的發展需要🔯。
未來，網龍如何繼續利用先進數字技術優勢，推動教育產業發展🕵🏼，從而為數字經濟添磚加瓦？鄭輝表示，“網龍將充分發揮自身的先進技術優勢，繼續圍繞‘數字教育’和‘全球創新’兩大主題，通過龍頭企業驅動、孵化創新🫷🏿😚、智能升級👸，匯聚專業人才，帶動數字教育產業集群🪠，打造數字經濟發展新引擎👂🏽，推動中國數字教育解決方案走向全球，全力以赴助力數字中國建設。”（柯巖）
